Hacia una nueva cultura de gestión: empoderamiento, inclusión y resiliencia.
DOI:
https://doi.org/10.66860/scmse.v.i.59Palabras clave:
Empoderamiento, Inclusión, Resiliencia, Cultura de gestión, Emprendimiento educativoResumen
Este capítulo final sintetiza los hallazgos de la encuesta y propone un rediseño de las prácticas de gestión y apoyo basado en tres principios: empoderamiento, inclusión y resiliencia. En primer lugar, demuestra que los jóvenes buscan tanto reconocimiento como financiación, y que los marcos de apoyo inadecuados obstaculizan su camino hacia la emancipación. Estos programas suelen percibirse como oportunistas, carentes de estructura y que subestiman formas de creatividad y resiliencia que, sin embargo, son cruciales. A continuación, el capítulo formula propuestas para transformar los estilos de liderazgo: escucha activa, cocreación de marcos de acción, integración de vulnerabilidades y contextos de vida, aprendizaje mediante la experimentación y el derecho a cometer errores, y la creación de entornos empoderadores y cooperativos. Finalmente, describe un modelo caribeño de emprendimiento educativo que combina raíces locales, apertura global y reflexión crítica, para convertir el apoyo en una palanca para la justicia territorial y la transformación social.
