Les TIC dans l’enseignement supérieur : état des lieux des pratiques et des perceptions des enseignants du supérieur en Haïti

Resumen

Este artículo se centra en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación universitaria. Presenta los resultados de un estudio mixto realizado en Haití, orientado a comprender las percepciones de los docentes. El estudio explora sus prácticas pedagógicas, las contribuciones y barreras percibidas a la integración de las TIC, así como recomendaciones para promover la adopción efectiva de estas tecnologías. Así, realizamos una encuesta de campo mediante cuestionario en dos fases: una fase cuantitativa con 38 profesores universitarios y una fase cualitativa con 11 docentes universitarios.